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    孙长颢:打破学科界限构建融合知识体系是公共卫生教育的发展方向
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2020-04-02 17:26  ‖  查看次  ‖  
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       在黑龙江省抗击新冠肺炎疫情的战役中,哈尔滨医科大学多位学科带头人和专家凭借着多年研究成果和专业素养,成为该省抗击疫情的“智囊团”。 近日,哈医大7位专家集体与新闻媒体座谈,介绍了哈医大专家团队在抗击疫情战役中发挥的作用,从专业角度对疫情期间暴露出的问题和短板提出了建议,并回答了媒体和公众关心的问题。

      
     

       座谈会上,哈尔滨医科大学副校长孙长颢基于擅长领域的专业研究,结合疫情期间公共卫生系统暴露出的短板和问题,对未来省公共卫生教育提出了几点建议。

      
     

       孙长颢表示,哈医大公共卫生预防医学专业在国内历史悠久,经过近70年的建设发展,在教学、科研和社会服务等方面取得了明显成绩。 疫情的发生,使补足公共卫生教育的短板提上了日程,增强这方面教育,对进一步做好公共卫生建设至关重要。

      
     

       “我们首先要树立大健康理念,要有生命全周期、健康全过程的教育理念,进而使更加突出预防为主、突出健康管理、突出健康促进的理念深入人心。 ”孙长颢说道。 “同时,要打破学科界限,要以案例为中心,构建基础、预防和临床相融合的知识体系,实现知识的完整性和解决实际问题的有效性。 ”“这次疫情,哈医大公共卫生学院的很多青年教师,都参与了疫情防控,他们在这个过程中得到了锻炼、得到了成长,得到了很好的提高。 ”孙长颢表示,要增强实践教学的学时数和内容,把青年教师和学生放在基层卫生工作的第一线去锻炼成长,培养他们发现问题、解决问题的能力。 “近几年,针对传染病学的教学被大家逐渐忽视了。

      
     

       ”孙长颢的这句话让在坐的专家们频频点头表示赞同,“我们在流行病学的教学内容中,传染病学都没有独立教材,甚至都不是作为一个章出现,而是一章中的一节内容,这次疫情对于我们来说是一个提醒,要增加传染病学的教学内容。 ”孙长颢认为,疫情过后,哈医大要在教学当中适当增加传染病学和突发公共卫生事件应急处理课程。 在座谈中孙长颢提到,希望各级政府都能高度重视公共卫生与预防医学教育,重视这支队伍的建设,让专业人才在公共卫生事件的决策过程中发挥应有的作用。

      
     

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